Pau Brunet (PauPautista), autista: «El problema lo tienen las demás personas con nosotros»

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Pau Brunet, más conocido como PauPautista , tiene sólo 11 años pero cuenta con miles de seguidores en las redes sociales, en las que divulga sobre autismo. Por eso, a veces se siente distinto a los demás. Para explicar cómo es su vida o lo que siente, ha escrito ' Soy la pera ' (Patio Editorial), una excelente herramienta para que los niños -y mayores- entiendan su condición.Con la voluntad de abordar un tema tan sensible como es el autismo y con el propósito de concienciar sobre este trastorno del desarrollo, Pau narra sus rutinas, emociones y sentimientos en su libro para, así, ayudar a comprender a quienes lo sufren y derribar mitos y estereotipos. Hablamos con él y con su padre, Felix Brunet.Noticias Relacionadas estandar No Trastornos de aprendizaje Tres hipótesis del aumento del 26% de diagnósticos de dislexia, TDAH y discalculia Carlota Fominaya estandar No Así es el primer libro de actividades que comunica a los niños autistas su diagnóstico Ana I. Martínez-Pau, ¿qué tal estás hoy? ¿Me cuentas cómo te ha ido el día?¡Hola! Estoy bien. Tuve un pequeño problema a la hora de música en la escuela porque me dejé los auriculares y me estresé un poco con tanto ruido porque había clase de percusión. -¿Saben los niños de tu cole que has escrito un libro? Muy pocos menores son capaces de hacerlo...Sí lo saben, pero no me dicen nada. Un niño de mi clase me pidió dos para su tío y nadie más.Pienso que todos los niños que conozco, al menos, sí pueden escribir un cuento. Lo difícil es que alguien lo publique. Yo tengo suerte porque mis padres me ayudan y una amiga de mis padres, que se llama Beatriz Rojas, nos hizo los dibujos. -Me ha gustado mucho tu libro. Me ha ayudado a entender cómo veis el mundo las personas autistas. Por cierto, ¿qué llevas de desayuno a la escuela? Ya que siempre comes lo mismo porque explicas que no te gustan las sorpresas...Gracias por leerlo. Siempre llevo bastoncitos de pan con fuet. Todos los días desde que tengo recuerdos.-Cuentas que no te gusta el recreo y que no tienes amigos. ¿Por qué no tienes amigos, Pau?Tengo compañeros, me tratan bien pero no como amigos . A mí me cuesta mucho jugar a lo que les gusta y acabo solo dando vueltas por el patio. -Imagino que no vas a los cumpleaños de los compañeros…Antes sí , pero hace dos cursos que no, solo fui a uno el año pasado. -Y todo eso, ¿cómo te hace sentir?Pues triste, muy triste.«Tengo compañeros en el colegio, no amigos. Me cuesta jugar a lo que les gusta y acabo solo en el patio» -Entonces, ¿ser autista es un problema? ¿Por qué?Depende del grado de autismo . Las terapias me valen para mejorar, pero parece que el problema lo tienen las demás personas con los autistas. -Hablas en el libro también de cómo es tu relación con la comida. Cuéntame, ¿cuáles son tus platos preferidos?Hay texturas que no me gustan y como cosas muy simples, no me gustan las salsas por ejemplo. Como la pasta y la carne solas. Mi plato preferido es la fruta, especialmente el mango.-¿Y eso de que no sientes tu cuerpo? ¿Me lo explicas? Porque te duchas con agua muy caliente...Esto es por la propiocepción que es notarte a ti mismo y yo lo tengo alterado, así que noto menos mi cuerpo y la temperatura, por eso pongo el agua muy caliente para notar algo.-¿Qué tal el colegio? ¿En qué curso estás?Estoy en sexto y apruebo todo, pero a veces hay cosas que no entiendo y me tienen que explicar otra vez.-¿Cómo te tranquilizas en clase?Me dejan salir a caminar cuando estoy muy estresado. También tengo los auriculares y algún 'fidget toy' (juguete antiestrés).-Y ya que estamos, ¿qué son las estereotipias?Son unos movimientos que hacen las personas autistas que sirven para regular las emociones, hay de muchos tipos diferentes. El mío se llama aleteo, pero hay algunos que se balancean, giran o caminan de puntillas.-¿Es lo mismo que cuando tienes una crisis?No, no sé cómo explicarlo, pero es diferente.-Pau, si yo estuviera contigo y viera tus estereotipias o te diera una crisis, ¿podría hacer algo? ¿O simplemente dejarte? A veces, al no entender el autismo, las personas no saben cómo actuar.Lo mejor es que me preguntes cómo estoy y, si no te respondo, busca a mi padre o madre y que te ayuden.-Cuéntame, ¿quién es Max?Es mi pero de terapia. Me ayuda a relajarme, se pone encima de mí y su peso me regula.-¿Tú siempre supiste que eras diferente? ¿Cómo aceptaste tu diagnóstico?Siempre me hacía preguntas de por qué no me gustaban las mismas cosas que a los niños de mi clase. Cuando me dijeron que tenía esta condición, no me pasó nada porque mi vida seguía igual. Ahora entiendo muchas cosas de lo que me pasa-¿Te gusta ser autista?Nunca he sido de otra manera.-Háblame de tu proyecto 'Patio escolar'.Es una zona que se ha construido en la escuela. La pidieron mis padres y lo hicieron. Es básicamente un lugar donde no se puede correr ni gritar y sirve para las personas que quieren estar tranquilas en la hora del recreo.-Félix, cuéntame cómo fue el momento del diagnóstico. Imagino que llevaríais tiempo de pruebas, sabíais que Pau era diferente…Pau siempre fue especial pero nunca pensamos que podía ser autista. Desde la escuela nos alertaron de conductas diferentes y que debíamos hacerle una valoración.El diagnostico tarda bastante, son muchas pruebas y entrevistas largas con un equipo de psicólogos y psiquiatra. Cuando te dan el diagnóstico es un momento muy duro porque te sientes muy abrumado y tienes muy poca información del autismo. -Félix, si no me equivoco, tú y tu hija sois también autistas. ¿Eres quien mejor le entiende?Yo no tengo un diagnóstico, pero comparto la misma alteración genética del mismo cromosoma que Pau y Carolina. Este hecho y los rasgos que tengo nos ha hecho pensar que soy autista, a parte de que me siento muy identificado con las cosas que experimentan mis hijos, ya que yo lo experimenté igual cuando tenía su edad. -¿Tenéis el mismo tipo de autismo?En algunas cosas somos como gotas de agua y en otras somos distintos, esto no es una ciencia exacta.«Cuando te dan el diagnóstico es duro porque te sientes muy abrumado y tienes muy poca información del autismo» Félix Brunet -Pau va al colegio. El centro escolar, los profesores, etc. ¿Han cambiado sus rutinas, su manera de trabajar, para que Pau esté a gusto?Pau tiene un plan individualizado que le adapta el método, pero no el contenido, es decir, da las mismas asignaturas y temario pero se le ayuda en algunos aspectos. Pau está en sexto, le va bastante bien, aunque no es un alumno brillante.-¿Qué terapias hace?Tanto Pau como Carolina hacen terapia conductual y terapia ocupacional de integración sensorial.-Félix, ¿cuáles son los principales miedos de las familias a las que diagnostica a sus hijos con autismo?Para nosotros, el temor principal es qué les deparará el futuro y qué será de nuestros hijos si algún día faltamos, quien los aceptaría o quien los entendería… Aprendimos a vivir el presente porque nos aterra el futuro.No sabemos si Pau podrá conducir un vehículo algún día debido a sus estereotipias, si será independiente, no sabemos si podrá acabar los estudios, ni si se podrá independizar o si podrá tener un trabajo.MÁS INFORMACIÓN noticia No «Muchas familias creen que no hay que decirle al niño qué pasa, pero se da cuenta» noticia Si «Es alarmante la cantidad de niños menores de 6 años diagnosticados de autismo» noticia No «El verano es, para mí, la peor época del año» noticia No La Justicia anula la prohibición de un colegio que impide que a un alumno con autismo grave le acompañe su asistenteVivimos felices con lo que tenemos, apreciamos las pequeñas cosas, aprovechamos todos los momentos que podemos en familia e intentamos educar lo mejor posible a nuestros hijos.

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